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    Und sind solche Kinder später die besseren Schüler? Kinder sind fasziniert von Büchern, lieben vorgelesene Geschichtenimitieren das Lesen und halten anderen Kindern das Buch so hin, wie sie es vom Vorlesen kennen — gerne auch verkehrt herum.

    In einigen Kantonen beherrsche heute jedes dritte Kind bereits am ersten Schultag den Stoff, den es erst am Ende der 1. Klasse können sollte, erklärte er in einem Interview. Jedes Kind will lesen lernen, wenn es in der Entwicklung so weit ist.

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    Woher erste buchstaben kennenlernen das frühe Interesse? Ein hoher Teil der Kinder verfügte über Teilkompetenzen — was bedeutet, dass nur sieben Prozent erste buchstaben kennenlernen Kinder noch keinerlei Vorkenntnisse der Lesekultur erworben hatten.

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    Noch ausgeprägter waren die vorschulischen Kenntnisse im Rechnen. Der Leistungsvorsprung dieser Kinder betrug mindestens ein Schuljahr. Ist es der familiäre Hintergrund, die soziale und ökonomische Schicht oder das Eigeninteresse der Kinder?

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    Stamm kommt zu einem für Eltern vielleicht überraschenden Ergebnis: Die elterliche Anleitung zum Lesen- und Rechnenlernen spielte in ihrer Untersuchung eine vergleichsweise unbedeutende Rolle. Nur ein kleiner Teil der befragten Kinder wurde zu Hause besonders gefördert.

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    Soll man Kinder fördern, die sich früh fürs Lesen und Rechnen interessieren? Auch ist die Gruppe der Vorschulkinder mit Lese- oder Rechenkompetenz nicht etwa hochbegabt.

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    Klassenübergreifende Basisstufen und andere Unterrichtsformen in Schulen ermöglichen, dass Kinder gezielt gefördert werden. Was bedeutet dies für seine schulische Laufbahn?

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    Und wie muss es gefördert werden? Was also tun, wenn das eigene Kindergartenkind verlangt, es möchte lesen oder rechnen lernen?

    - Я вас ни в чем не виню. - Но, сэр… - заикаясь выдавила.  - Я… я протестую. Я думаю… - Вы протестуете? - переспросил директор и поставил на стол чашечку с кофе.  - Я протестую.